题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
儿童诗歌散文
儿童诗歌、散文学习活动的结构和步骤包括()。
A、积累必要的知识经验
B、创设情境为引出诗歌、散文作铺垫
C、初步理解诗歌、散文的含义
D、深入理解诗歌、散文的内涵
E、迁移诗歌、散文的内容
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A、创设谈话情境、引出话题
B、围绕话题自由交谈
C、拓展谈话话题
D、总结谈话活动
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第4题
激发学生学习内部动机的常见策略有以下5种。1,利用所学知识解决实际生活问题;2,通过设疑、提问,引起学生的好奇心和探究欲;3,创设生动有趣的情境;4,帮助儿童建立新、旧知识经验的联系;5,使用多种方式呈现知识。()此题为判断题(对，错)。
第7题
关于学习活动一下说法错误的是（）
A.学习活动增强了小学儿童的责任感和义务感。
B.学习活动增强了小学儿童心理活动的无意性和自觉性。
C.学习活动促使小学儿童的抽象逻辑思维不断发展
D.学习活动促进小学儿童的社会性发展
第8题
课堂教学的有效教学原则包括哪些（）
A．创设情境，激发学习动机
B．利用技术工具提供针对目标的反馈
C．在协商会话中，建立紧密的知识组织联系
D．考虑学习者已有的知识和经验，进行意义建构
第9题
儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义。随着学习经验不断地积累，儿童知道4可以代表任何4个物体。这说明儿童学习数学具有（）的特点。
A.从具体到抽象
B.从外部动作到内部动作
C.从不自觉到自觉
D.从个别到一般
第10题
关于3-6岁人际交往能力教育的活动设计与实施,下列说法正确的是？
A.教师在指导学前儿童日常活动、教育活动和游戏活动时,要多为儿童创设同伴交往的条件,提供同伴交往的机会,让儿童在实践中得到锻炼。
B.幼儿接触人际交往技能后,教师要提供条件和机会,让幼儿学习使用。
C.教师要帮助学前儿童熟练地掌握社交技能,包括加入某同伴群体的活动、对同伴表示赞扬和支持、恰当地解决冲突等等。
D.教师可以通过幼儿园的游戏活动进行干预训练,提高儿童的社会认知能力和社交技能。
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