在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法（）

A.发现学习与发现教学法

B.发现学习与讲授教学法

C.接受学习与发现教学法

D.接受学习与讲授教学法

A.班杜拉的社会学习理论

B.格式塔的完形一顿悟学习理论

C.布鲁纳的认知一发现学习理论

D.奥苏伯尔的有意义接受学习理论

A.布鲁纳的认知—发现说

B.奥苏伯尔的有意义接受说

C.加涅的信息加工学习理论

D.桑代克的联结—试误说

A、周建华

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、克鲁切茨基

奥苏伯尔的()对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极意义的

A．有意义学

B．发现学习

C．接受学

D．合作学习

接受学习理论最大的代表人物是

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.赫尔巴特

A.有意义学

B.发现学习

C.接受学

D.合作学习

A、在学习一个化学元素前呈现元素周期表，属于先行组织者的范畴

B、布鲁纳赞同接受学习，而奥苏伯尔的发现学习恰好与他相反

C、有意义学习可分为表征学习、概念学习、非命题学习三种类型

D、整合协调的原则要求学生对认知结构中的现有要素重新加以组合

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔