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[单选题]

“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”。这句话表明教师在教育过程中要()。

A.尊重儿童

B.重视儿童的积极情感

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

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第1题

“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之

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第2题

“今天我()没有去训练,()我感冒了,身体不舒服。”这句话中的关联词就填()

A.因为„„所以„„

B.之所以„„是因为„„

C.既然„„就„„

D.不是„„而是„„

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第3题

儿童从用第三人称称呼自己逐渐转换成用第一人称“我”来称呼自己,表明儿童哪种自我的形成()。

A.精神的我

B.物质的我

C.主体的我

D.客体的我

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第4题

我()我一回家就交给你了。
我()我一回家就交给你了。

A.记起

B.记了

C.记得

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第5题

连动句
“我一下车就看见他了。”是连动句。
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第6题

“只要你说一句,我的仆人就必好了”这句话是谁说的?
“只要你说一句,我的仆人就必好了”这句话是谁说的?

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第7题

我正在布置作业:每个生字写五遍。就听见有个学生小声说:都会写了,还让写!我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了教师怎样留作业的问题。
经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但是根据自己对知识掌握的程度决定多写还是少写,其他时间可以做自己感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了
我正在布置作业:每个生字写五遍。就听见有个学生小声说:都会写了,还让写!我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了教师怎样留作业的问题。

经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但是根据自己对知识掌握的程度决定多写还是少写,其他时间可以做自己感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了

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第8题

教师要尊重每一位儿童,满足其归属和爱的需要,从而培养儿童健康的心理,促进儿童的情感发展。()
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第9题

史铁生在《我与地坛》里说:“我常以为是丑女造就了美人,我常以为是愚氓举出了智者,我常以为是懦夫衬照了英雄,我常以为是众生度化了佛祖。”这句话表明()

A.矛盾双方相互依存,互为存在前提

B.必然性通过偶然性开辟道路

C.量变必然导致质变

D.有其因必有其果

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第10题

在课文《背影》中,“我去买几个橘子,你就站在此地,不要走动。”这句话发生在什么地方()

A.火车站

B.汽车站

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