某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）

A.教师培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

A.教育知识

B.学科知识

C.学科教学知识

D.通用性知识

A.日常术语

B.专用语言

C.教学术语

D.教师术语

A.终身学习

B.教学反思

C.教学研究

D.教学组织

A.教学实践

B.校本培训

C.教学反思

A.改进教学服务

B.改进教学管理水平

C.改进教师教学水平

D.促进学生发展

E.促进学校发展

F.促进专业发展G、促进教师发展

A."教学反思"承载着促进教师专业发展的功能

B."教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进

C."教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D."教学反思"有助于促进教师团队建设

A.生存关注阶段

B.关注自我阶段

C.虚拟关注阶段

D.关注学生阶段

A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程

B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程

C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程

D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程