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[单选题]

“亲其师,信其道”,说明了()的作用

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德动机

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第1题

人们在具有道德认识与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于其()

A.道德信念

B.道德动机

C.道德意志

D.道德知识

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第2题

()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件

A.道德情感

B.道德意志

C.道德动机

D.道德行为

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第3题

道德动机和道德行为方式是品德中两个主要构成部分,是这两者加以沟通并付之实现的是()

A.道德判断

B.道德意志

C.道德情感

D.道德认识

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第4题

“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。”这是说人的道德离不开()的调节作用。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德意志

D.道德行为

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第5题

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体。下列关于四者关系的表述,正确的有()

A.道德认识是道德情感与道德行为的基础

B.道德情感通过道德行为转化为道德认识

C.道德行为维持道德意志

D.道德行为是衡量一个人道德好坏的客观标准

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第6题

道德教育最终落实于()

A.道德情感

B.道德行为

C.道德意志

D.道德认识

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第7题

我国许多学者认为,品德的组成包括道德认识、道德情感、道德意志和()

A.道德标准

B.外部道德

C.道德行为

D.内部道德

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第8题

品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和__________。()

A.道德修养

B.道德意志

C.道德学习

D.道德素质

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第9题

每一种品德都由()等要素构成。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第10题

一个人是否有正确的道德认识、积极的道德情感、坚强的道德意志,最终只能通过其道德行为来判断。()
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