下列表述有错误的一项是()
A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (这句话运用了比喻的修辞手法,写出了春天野花盛开的繁茂景象。)
B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。(这句话使用了心理描写的方法刻画人物。)
C.冰心的《荷叶•母亲》,以荷叶喻母亲,写出了母爱的细腻动人,同时也写出了女儿对母亲的深厚依恋
D.谦辞和敬辞是我们在阅读古文中常遇见的一种文言现象,我们要学会区分。如,家父家慈舍弟是谦辞;令尊高见惠赠是敬辞
A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (这句话运用了比喻的修辞手法,写出了春天野花盛开的繁茂景象。)
B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。(这句话使用了心理描写的方法刻画人物。)
C.冰心的《荷叶•母亲》,以荷叶喻母亲,写出了母爱的细腻动人,同时也写出了女儿对母亲的深厚依恋
D.谦辞和敬辞是我们在阅读古文中常遇见的一种文言现象,我们要学会区分。如,家父家慈舍弟是谦辞;令尊高见惠赠是敬辞
第1题
A.拟人、比喻、顶真
B.拟人、顶真、夸张
C.排比、比喻、递进
D.排比、比喻、拟人
第2题
A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
B.因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢
C.天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着
D.啊!总是美丽而使人爱恋的雨啊
第3题
对下文中所用修辞手法的表述,准确的一项是:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蜂飞来飞去。野花遍地都是,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
A.拟人、比喻、顶真
B.拟人、顶真、夸张
C.排比、比喻、递进
D.排比、比喻、拟人
第4题
A.一年之计在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望
B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
C.吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
第5题
A.一年之计在于春,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望
B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
C.吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
第6题
A.这种感觉用吹面不寒杨柳风来形容真是再恰当不过了。(引用)
B.天色渐黑,我突然发现不远处好像闪过一个人影。(比喻)
C.桃树、杏树、梨树你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人)
D.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨呀的。(比喻)
第7题
A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
B.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先
C.我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子
D.看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画
第8题
A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
B.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去
C.巷,是城市建筑艺术中一篇恬静飘逸的散文
D.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色
第9题
A.①③⑤④②
B.③①⑤④②
C.③①⑤②④
第10题
A.野花遍地是:杂样儿, 有名字的, 没名字的, 散在草丛里, 像眼睛, 像星星, 还眨呀眨的
B.街头到处都摆着枇杷、樱桃、桃子······走到哪里都闻得到诱人的香味儿
C.孔乙已便涨红了脸, 额上的青筋条条绽出, 争辩道:窃书不能算偷······窃书!······读书人的事,能算偷么
D.那一天, 我学会了不少词, 譬如父亲(father)、母亲(mother)、妹妹(sister)、老师(teacher)等
第11题
A.《滕王阁序》是初唐诗人王勃的代表作,他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为初唐四杰
B.中国文化中,有许多与三有关的称谓,如三皇五帝三秦岁寒三友等
C.有一种爱,它不张扬,有一种爱,它不善于表达,有一种爱,它不轻易被人读懂
D.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
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