教师引导学生树立古代诗词中的“梧桐”意象，体悟其多样性的内涵。下列“梧桐”意象与爱情无关的是（）

A.东西植松柏，左右种梧桐

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时

C.梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

A.东西植松柏，左右种梧桐(汉乐府《孔雀东南飞》)

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时(白居易《长恨歌》)

C.梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁(赵长卿《一剪梅》)

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)

A.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

C.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声

D.只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆

A.金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜(王昌龄《长信秋词五首•其一》)

B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回(杜甫《登高》)

C.一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉(杜牧《雨》)

D.今年寒到江乡早，未及中秋见雁飞(陆游《夜归》)

丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。阅读下面的诗词，说说丁香在这里被赋予了什么含义。试依照《雨巷》一诗的情境，展开合理的想象，描述一下你心目中的丁香一样的姑娘的形象。

代赠（唐李商隐）

楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。

A.五步一楼，十步一阁。（《阿房宫赋》）

B.叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《捕蛇者说》）

C.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

D.赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。（《赏花》）

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照

B.可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗

C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照

B.可使食无肉，不可使居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗

C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照

B.宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗

C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身

A.锦城丝管日纷纷，半入江风半入云（杜甫《赠花卿》）

B.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词》）

C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）

D.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（高适《别董大》）