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[主观题]

关于住培教学病例讨论,以下说法正确的是()

A.属于教学活动

B.病例内容紧扣大纲

C.归属于医务部门组织

D.住培学员参加

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第1题

关于病例讨论,不正确的是()

A.教学病例讨论内容需要记入病历中

B.教学病例讨论的病例范围应扣紧培训大纲

C.疑难病例讨论应由所在科室进行组织

D.疑难病例讨论参与人可包括所在科室的全体人员

E.教学病例讨论由住培带教师资主持

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第2题

不属于住培教学活动的是()

A.教学查房

B.每日晨记

C.疑难病例讨论

D.小讲课

E.技能培训

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第3题

教学病例讨论是以()为教学素材,以()为主体,指导医师采用案例教学法(Case-based learning,CBL)进行的临床教学活动

A.既往真实病例,规培医师

B.临床真实病例,住院医师

C.临床真实病例,住培医师

D.既往真实病例,实习医生

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第4题

针对住培医生开展的"临床教学病例讨论",以下哪项不正确()

A.参加人员仅限于住培医生

B.教师和学员都应提前准备包括基础和临床知识在内的多方面问题

C.该项教学活动是在示教室或办公室完成的

D.该项教学过程中有教学互动、归纳启发等教学方法

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第5题

轮转科室在全科规培医师轮转期间开展小讲课、病例讨论、教学查房的内容依据什么选择()

A.老师特长

B.科室收治病种

C.全科住培细则

D.住培学员兴趣

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第6题

带教老师应具备的能力和职责包括专业能力、出科考核、临床指导、()等。

A.病例讨论、病历修改、课堂教学

B.病例讨论、病历修改、教学查房、熟悉本科病人

C.病例讨论、病历修改、教学查房、课堂教学、熟悉培训大纲

D.病例讨论、病历修改、教学查房、熟悉住培教学内容、做好学员思想政治工作等

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第7题

针对住培医生进行的“临床教学查房”,以下哪项正确()

A.教学对象仅限于住培医生

B.被查病例(病人)可以选择已经出院了的病人(病例)

C.第三步分析阶段,主要以教师讲解为主

D.是教师、住培医生、被查病人三方参与、四方互动的教学活动

E.按《临床教学查房(征集意见稿)》要求,整个过程全部在示教室完成

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第8题

记录台账的内容有哪些()

A.入科教育

B.考勤登记

C.考核制度及考核内容

D.教学计划

E.住培手册填写、教学查房记录、教学病例讨论记录

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第9题

住培教学查房()

A.选择科室临床优势病种病例

B.病例应具有一定难度

C.以住院医师为主导

D.学员们展开积极讨论

E.各级医师发表意见

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第10题

“临床教学病例讨论”是一项严肃、认真的教学活动,以下哪项不正确()

A.病例讨论资料至少提前3天发给学员

B.老师指派一位住培医生记录教学活动整个过程,包括讨论发言等

C.相对临床表现,老师更应该反复强调各项检查的重要性

D.加强师生及学员间的互动,学员应主动积极发言

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第11题

以下关于住培教学查房实施说法错误的是()
A.第一阶段:示教室明确查房任务

D.住培医师可站在床尾进行病史汇报

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