题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
氢气还原氧化钢的实验过程中,包含四步操作:1加热盛有氧化铜的试管;2通入氢气;3撤去酒精灯4继续通入室气直全冷却,正确的操作顺序是（）
A.1234
B.2134
C.2143
D.1243
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A.经验纯后，将氢气点燃，然后把导管插入盛有氯气的集气瓶
B.CO 与空气充分混合后点燃
C.用 H 2 还原 CuO 时，将装有 CuO 的试管加热，然后通入 H 2
D.H 2 与 N 2 混合后用火点燃
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第2题
氨气是一种密度比空气小、有刺激性气味的有毒气体.加热条件下,氨气能将氧化铜还原成铜,反应的化学方程式为:3CuO+2NH 3 3Cu+3H 2 O+N 2 ,如下图所示,挤压鼓气把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中,使氨气进入试管,用酒精灯给试管加热,即可达到实验目的.关于该实验,有下列几种说法: 1实验中,试管口应略向下倾斜; 2反应一段时间后,可看到试管内有红色物质生成; 3反应结束时,先撤出导气管
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①②④⑤
D.①②③⑤
第3题
下列实验所残留的物质可以用稀盐酸除掉的是（）①氢气还原氧化铜后残留在试管上的红色物质；②二氧化碳通入澄清石灰水后附在试管壁上的白色物质；③氢氧化钠溶液滴入盛有氯化铁溶液的试管上附着的红裼色物质④稀硫酸溶液滴入盛有硝酸钡溶液的试管上附着的白色物质⑤碳酸钠溶液滴入盛有氯化钡溶液的试管上附着的白色物质
A.①②③
B.②③⑤
C.②③④
D.③④⑤
第5题
在实验操作过程中，符合实验室安全规则要求的是（）
A.实验结束后，剩余药品要倒入下水道|加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，要对着自己|酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭|为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取
B.实验结束后，剩余药品要倒入下水道|加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，要对着自己|酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭|为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取
C.实验结束后，剩余药品要倒入下水道|加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，要对着自己|酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭|为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取
D.实验结束后，剩余药品要倒入下水道|加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，要对着自己|酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭|为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取
第6题
请你就以下对二氧化碳与水反应的化学性质教学片段所设计的四种教学方案进行评价。
教学方案一：教师讲授将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中，溶液变红。
教学方案二：教师演示向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。
教学方案三：学生进行向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验，观察溶液颜色的变化。
教学方案四：学生进行如下实验，观察实验现象
教学方案一：教师讲授将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中，溶液变红。
教学方案二：教师演示向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。
教学方案三：学生进行向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验，观察溶液颜色的变化。
教学方案四：学生进行如下实验，观察实验现象
请你就以下对二氧化碳与水反应的化学性质教学片段所设计的四种教学方案进行评价。
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教学方案一：教师讲授将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中，溶液变红。
教学方案二：教师演示向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。
教学方案三：学生进行向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳的实验，观察溶液颜色的变化。
教学方案四：学生进行如下实验，观察实验现象
第8题
强制氧化湿法脱硫的化学反应过程包含：（1）气相SO2被液相吸收的反应；（2）吸收剂溶解和中和反应；（3）氧化反应；（4）结晶析出（）
A.（1）+（2）+（3）；
B.（1）+（3）+（4）；
C.（1）+（2）+（4）；
D.（1）+（2）+（3）+（4）
第9题
氢气的化学性质
| 在制取氢气并试验氢气的化学性质的实验中，点燃氢气前，一定要______． |
