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[单选题]

学前儿童心理健康教育的对象是()。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第1题

学前教育的根本任务是()

A.为学前儿童一生和发展打好基础

B.解决家长的后顾之忧

C.让儿童拥有快乐的童年

D.对学前儿童进行全面发展的教育

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第2题

下列关于学前儿童心理健康的说法错误的是()

A.学前儿童心理健康是动态的

B.学前儿童心理健康是静态的

C.衡量学前儿童心理是否健康,不能简单依照某些特征来进行判断

D.心理健康的学前儿童也可能存在某一方面的不足

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第3题

家长对学前儿童进行情商教育有什么意义?
家长对学前儿童进行情商教育有什么意义?

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第4题

乙脑、流脑均可影响学前儿童的智力,诱发一系列行为问题,这属于对学前儿童心理健康的影响()

A.遗传因素

B.先天的非遗传因素

C.后天的脑损伤

D.学前儿童感觉统合失调

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第5题

家长可以从以下途径人手,对学前儿童进行社会适应教育__

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第6题

学前儿童家长应该具备哪些教育能力?
学前儿童家长应该具备哪些教育能力?

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第7题

学前儿童不懂事,小伙伴不会对学前儿童的心理健康造成一定的影响()
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第8题

学前儿童家长是指哪个年龄段儿童的家长 ()

A.0~3岁

B.0~9岁

C.7~9岁

D.0~6岁

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第9题

学前儿童家长的教育素质由哪些要素构成?
学前儿童家长的教育素质由哪些要素构成?

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第10题

通过评价,教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断,可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性,以此作为调整和改进教育教学工作的前提,为教师修订和改进现有的学前儿童艺术教育活动提供了客观的依据,从而促进学前儿童艺术教育活动质量的提升。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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