（）的内容主要有:全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料物品的使用情况

A．吃饭情况

B．身体和活动情况

C．睡眠情况

D．交往情况

A.科学教育计划的评价

B.科学教育活动结构的评价

C.对学前儿童发展的评价

D.科学教育活动内容的评价

A.发展情况

B.心理情况

C.个别特点

D.学习情况

A.幼儿教师必须依法做到“保教结合”，落实卫生保健工作制度，切实履行卫生保健工作职责

B.在园长、保健人员的指导下，做好本班的安全工作，预防儿童伤害

C.结合儿童的身心发展水平和兴趣需要，制订和实施保育和教育计划，促进儿童身心健康发展

D.与家长保持经常联系，了解儿童家庭教养环境，商讨有针对性的保育与教育措施，共同完成教养任务

A.结合儿童身心发展水平和兴趣需要，制订保育和教育计划，科学组织实施保育与教育活动

B.创设健康的环境提供丰富的玩教具运用游戏的形式开展儿童健康教育活动提供完善的卫生保健没施，满足儿童早期发展的需求

C.合理安排幼儿的一日生活作息，做到三结合一交替深入发掘”一日生活皆课程"的教育内涵，注重在一日生活中培养儿童健康的生活、卫生、行为习惯

D.与家长保持经常联系，了解儿童家庭教养环境，商讨有针对性的保育与教育措施，相互配合、共同完成教养任务

A.设备的配备情况

B.设备的使用情况

C.设备的投入情况

D.设备的完好情况

A．日检情况记录

B．使用情况记录

C．日常保养记录

D．故障信息记录

A．免疫特点

B．传染病发生情况

C．免疫特点和传染病发生情况

D．以上都是

A.约束部位

B.开始及终止时间

C.皮肤

D.末梢情况