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[单选题]

《跟着正思雅学国学》一阶教材当中共有哪四个模块?()

A.成语接龙、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事

B.《三字经》、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事

C.汉字文化、《千字文》素读、朝代古诗、趣味历史故事

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第1题

《跟着正思雅学国学》二阶教材不包括下列哪些内容()

A.《三字经》

B.《成语接龙》

C.《笠翁对韵》

D.《专题古诗》

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第2题

关于《跟着正思雅学国学》教材中《成语接龙》的描述不正确的是()

A.首尾相接,便于记忆

B.4个一组,每组带1个历史故事、1~2个出处,难易相配

C.用成语学典故、用成语学古文、用成语学古诗

D.积累成语,丰富词汇量

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第3题

《跟着正思雅学国学》教材中趣味历史故事选取了从三皇五帝到新中国建立每个朝代时期的故事。()

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第4题

《跟着正思雅学国学》一阶教材中,趣味历史授课的时长最长。()

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第5题

对于《跟着正思雅学国学》中成语接龙的教学描述,下列正确的是()

A.理解成语的含义,能对重点字词进行解释

B.回归成语本源,在出处中初识文言文

C.接龙的形式,方便记忆、激发兴趣

D.熟练背诵,并且能恰当运用

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第6题

对于《跟着正思雅学国学》中《三字经》的教学描述,下列不正确的是()

A.熟练背诵《三字经》

B.能够对《三字经》原文进行逐字解释,掌握所有文言字词

C.掌握历史朝代起止事件及主要人物

D.学习书中所涉及的人伦义理、名物常识、儒家经典、名人轶事

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第7题

对于《跟着正思雅学国学》中《千字文》的教学描述,下列正确的是()

A.以多种多样的方式进行诵读

B.通过理解的方式进行背诵

C.背诵全文,扩大识字量

D.感受韵文节奏,培养语感

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第8题

对于《跟着正思雅学国学》中趣味历史的教学描述,下列不正确的是()

A.激发学生学习历史的兴趣

B.掌握朝代故事的基本情节及主要人物

C.初步获得对历史事件及人物的情感体验

D.教学时尽量避免与孩子有太多互动,以免课堂纪律失控

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第9题

关于《跟着正思雅学国学》中《千字文》描述不正确的是()

A.共1000个字不重复

B.传统蒙学经典,韵律感强,孩子喜欢背诵

C.作者是南北朝时期的周兴嗣

D.为了加强识记,不标注拼音

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第10题

关于《跟着正思雅学国学》教材中汉字文化部分的优点描述正确的是()

A.高效识字:由一字,识多字

B.避免写错别字:从汉字意思入手

C.不单独识字:有字有词有成语

D.了解汉字背后文化

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