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[主观题]

园本教研工作的最终目的是什么?()

A.提高教师专业素养

B.提高幼儿园管理水平

C.提高幼儿园保教质量

D.提高教师教研能力

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第1题

一般来说,教师校本教研能和随教师专业水平的提高而()

A.降低

B.提高

C.不变

D.难以确定

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第2题

关于幼儿教师专业成长意义说法错误的是()。

A.提高幼儿园教师经济收入

B.提高学前教育质量

C.提高幼儿教师社会地位

D.使学前教育事业与国际接轨

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第3题

根据《幼儿园教师专业标准》,“优化知识结构,提高文化素养”属于()基本理念的要求

A.幼儿为本

B.师德为先

C.能力为重

D.终身学习

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第4题

园本教研的推进要让基层的幼儿园认可。()
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第5题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出评价的目的是幼儿的发展,教师的反思性成长,以及什么的提高()。

A.教育质量

B.家园共育

C.园长管理水平

D.园长管理能力

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第6题

在教师业务培训方面,有计划地组织领导(),指导操作实践方法,引导教师转变教育思想,组织业务考核,提高教师专业理论和实践水平,促进教师素质提高

A.业务学习和教研活动

B.外出学习和教科研活动

C.业务学习和教科研活动

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第7题

教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师,如何认识教研在新课程实施中的作用?

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第8题

教研活动的主要目的是()

A.增进培训师的感情交流

B.配合教学检查

C.完成培训工作的一个环节

D.提高培训师的专业素质,增强培训教学能力

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第9题

教师审美技能素养提高的关键是()

A.仪表美

B.生活审美化

C.教态美

D.形象美

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第10题

幼儿园管理的主要任务包括()

A.建立幼儿园管理系统

B.完善幼儿园环境管理

C.提高幼儿园入园率

D.加强幼儿园人力资源管理

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第11题

护理查房的目的不包括()

A.发现问题,确认问题,提出解决问题的对策,提高护理质量和管理水平

B.使护士掌握本病区的工作重点,杜绝不良事件的发生

C.提高护理人员的专业水平,了解国内外护理发展的新动态

D.提高教学管理水平,提高学生的综合实践能力

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