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[单选题]

在国内,认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的,师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为()

A.“理论说”

B.“结构说”

C.“方法说”

D.“程序说&rdquo

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第1题

在国内,认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的,师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为()

A.“理论说”

B. “结构说”

C. “方法说”

D. “程序说&rdquo

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第2题

在国内,认为教学模式是在“一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架。”即()

A.“理论说”

B.“结构说”

C.“方法说”

D.“程序说”

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第3题

在国内,认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论,这种教学理论是以简化的形成表达出来的,即()

A.“理论说”

B. “结构说”

C. “方法说”

D. “程序说&rdquo

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第4题

在国内,认为”教学模式俗称大方法,不仅是一种教学手段,而且是教学原理,教学内容,教学目标和任务,教学过程直至教学组织形成的整体,系统的操作样式,这种操作样式是加以理论化的。”此为()

A.“理论说”

B.“结构说”

C.“方法说”

D.“程序说&rdquo

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第5题

在国内,认为”教学模式俗称大方法,不仅是一种教学手段,而且是教学原理,教学内容,教学目标和任务,教学过程直至教学组织形成的整体,系统的操作样式,这种操作样式是加以理论化的。”此为()

A.“理论说”

B. “结构说”

C. “方法说”

D. “程序说&rdquo

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第6题

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 任务型教学是新课标所倡导的一种教学模式。你认为这种教学

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。

任务型教学是新课标所倡导的一种教学模式。你认为这种教学模式与传统的英语教学方法在哪些方面有着明显的不同?(20分)

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第7题

某种研究取向把课程实施过程看作课程形成过程的一部分,认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程,而教师和学生的教学实践是制定课程的过程,他们可以根据自己的实际情况来确定课程的目标和内容。这种取向是课程实施的()

A.忠实观

B.互动调适观

C.创生观

D.发展观

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第8题

支架式教学模式强调()。

A.根据学生的情况进行客观教学

B.根据学生的情况进行共性教育

C.根据学生的情况搭建学习支架

D.根据学生的情况搭建知识的系统框架

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第9题

某种研究取向把课程实施过程看作课程形成过程的一部分 ,认为在教学之前并没有一种完整的 .规定好的课程,而教师和学生的教学实践是制定课型的过程,他们可以根据自己的实际情况来确定课程的目标和内容。这种取向是课程实施的()

A.忠实观

B.互动调适观

C.创生观

D.发展观

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